HỘI NGHỊ TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC, NĂM HỌC 2024 - 2025

Vào ngày 27 tháng 05 năm 2025, Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã long trọng tổ chức Hội nghị tổng kết hoạt động Nghiên cứu khoa học (NCKH) sinh viên năm học 2024 - 2025. Đây là sự kiện quan trọng nhằm đánh giá toàn diện các thành tựu nghiên cứu và vinh danh những cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc trong năm học vừa qua.

1. Đánh giá công tác Nghiên cứu khoa học

Hội nghị đã nhìn lại chặng đường nghiên cứu của sinh viên trong suốt năm học, ghi nhận sự gia tăng cả về số lượng đề tài lẫn chất lượng học thuật. Các công trình nghiên cứu năm nay đa dạng về hướng tiếp cận, từ tâm lý học ứng dụng đến giáo dục học hiện đại, thể hiện sự nghiêm túc trong phương pháp luận và tính thực tiễn cao đối với cộng đồng.

2. Công tác khen thưởng và Động viên

Trong khuôn khổ hội nghị, Ban lãnh đạo Khoa đã thực hiện công tác khen thưởng cho các nhóm sinh viên đạt kết quả cao tại các hội đồng nghiệm thu.

• Vinh danh thành tích: Việc trao tặng các phần quà và giấy chứng nhận là sự ghi nhận xứng đáng cho quá trình lao động trí tuệ bền bỉ của sinh viên dưới sự hướng dẫn chuyên môn của đội ngũ giảng viên.

• Tạo động lực: Sự kiện đóng vai trò quan trọng trong việc khích lệ tinh thần đam mê khám phá, góp phần xây dựng cộng đồng sinh viên nghiên cứu khoa học năng động, có năng lực hội nhập.

3. Định hướng hoạt động

Hội nghị tổng kết cũng là dịp để Khoa Tâm lý - Giáo dục đề ra các mục tiêu chiến lược cho giai đoạn tiếp theo, trọng tâm là nâng cao chất lượng các đề tài có khả năng chuyển giao và công bố trên các tạp chí khoa học uy tín. Đồng thời, Khoa tiếp tục cam kết tạo điều kiện tối ưu về cơ sở vật chất và cố vấn chuyên môn để hỗ trợ sinh viên trong lộ trình nghiên cứu khoa học sắp tới.

Hoạt động NCKH sinh viên không chỉ dừng lại ở kết quả một đề tài, mà còn là minh chứng cho sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có tư duy phản biện và khả năng giải quyết các vấn đề phức tạp trong lĩnh vực Tâm lý và Giáo dục của Nhà trường.